Мы погружались в тему квадрата и куба числа через сочетание науки, технологий, инженерии, творчества и математики.

В ходе урока дети:

– строили квадрат и куб из палочек — развивали инженерное и пространственное мышление;

– решали усложнённые выражения с квадратами чисел — тренировали математическую грамотность;

– находили квадраты и кубы в окружающем мире — работали как маленькие исследователи;

– создавали собственные модели и схемы — включали творчество;

– выполняли интерактивные задания — использовали технологии;

– а самое главное — в течение всего урока дети создавали памятки по теме “Квадрат и куб числа”.

Каждая памятка стала мини-продуктом STEAM-работы: дети оформляли правила, добавляли примеры, выделяли важные моменты и создавали иллюстрации. Это помогло лучше понять тему и закрепить её визуально и творчески. STEAM-подход снова показал себя невероятно эффективно — дети учились через действия, наблюдения, создание и анализ.